Nace Novillada.org frente al adoctrinamiento de la Educación para la Ciudadanía

REDACCIÓN HO.- ?Con este acto se inicia un movimiento estudiantil de carácter estatal que impulsará el boicot efectivo a una asignatura ideologizante?, señalaba Paredes en la presentación de la iniciativa, el pasado sábado.

La plataforma aglutina a asociaciones de estudiantes de distintas comunidades autónomas: Cataluña, Comunidad Valenciana, Castilla y León, Madrid y Andalucía. De cara a la implantación de la asignatura el curso que viene, Novillada.org prevé haber extendido la plataforma a las 17 comunidades autónomas a través de diferentes redes de asociaciones estudiantiles.

Supresión de una asignatura ?ideologizante?

?Ningún gobierno puede imponer a los estudiantes un modelo ideológico si de verdad quiere ser tolerante con la realidad pluralista del país?, apunta Paredes, que exige mayor estabilidad en el sistema educativo. ?Yo mismo he pasado en mi vida estudiantil por dos modelos?, concluye.

Novillada.org estaría de acuerdo con una asignatura que formara a los estudiantes en la Constitución y sistema político de España. ?Pero Educación para la Ciudadanía va mucho más allá imponiendo un modelo social de la minoría radical laicista, feminista y homosexual frente a una mayoría social que no comulga con esos planteamientos ideológicos radicales?, señala Paredes. Así que consideran que lo más efectivo para que la nueva asignatura no afecte a los estudiantes es no asistir a clase. ?Haremos una resistencia pacífica y nos acogeremos a nuestro derecho legal de no asistir a clase?, apunta el portavoz de Novillada.org.

Exposición de motivos frente a la EpC

La nueva plataforma expone, a modo de resumen, cinco motivos por los que hacer frente a esta asignatura: En primer lugar, afirman que ?la asignatura conlleva un peligro de adoctrinamiento ideológico en la escuela según las teorías y objetivos del gobierno de turno, más o meno al margen o incluso contra el derecho de los padres, amparado por el artículo 27 de la Constitución, a que nuestros hijos reciban la educación moral y religiosa que esté de acuerdo con sus propias convicciones?. Así, ntienden que con la EpC ?se producirá no ya una sólo una inadmisible invasión en el terreno de la libertad educativa, sino además un conflicto entre la educación en la familia y una parte de la educación recibida en la escuela, siendo el alumno la principal víctima de esta conbtradicción?.

En segundo lugar indican que ?la nueva doctrina se impone también en contra de lo que en su día dictaminaron el Consejo Escolar del Estado y el Consejo de Estado. La forma en que aparece en el proyecto de LOE es, como indicó en su momento esta última institución, desmesurada. Parece como si esta innovación constituyera toda la esencia del sistema educativo, mientras se ignoran aspectos prioritarios. La inlusión de la nueva materia ha obligado al recorte de horas lectivas de otras asignaturas relevantes, como Filosofía o tecbología?.

En tercer lugar, añaden que el Ministerio de Educación se ha negado a negociar los contenidos, ?lo que supone una verdadera burla a las entidades más representativas del sector?.  Afirman que se ha encomendado la elaboración de propuestas sobre los contenidos ?a 16 instituciones, en su mayoría afines al Gobierno, de las cuales tan sólo la FERE Tiene realmente representación en el ámbito educativo?.

Como cuarto argumento esgrimen la marcada laicidad de la EpC, que toma como punto de partida que la palabra ?Dios? carece de significado para los españoles y establece una marcada diferencia entre la moral pública y la privada, imponiendo un mínimo común ético obligatorio para todos que ?sólo el Estado puede garantizar? y que dictaminaría qué conductas con dignas o no de respeto; en este sentido, indican que ?resulta alarmante que el secretario de Estado de Educación haya calificado de muy pertinente el borrador de la asignatura elaborado en febrero de 2005 por la Cátedra de Laicidad y Libertades Públicas Fernando de los Ríos de la Universidad Carlos III y la Fundación CIVES, regidas respectivamente por los socialistas Gregorio Peces Barba y Victorino Mayoral.

Por último, Novillada.org indica que  la imposición de la EpC como obligatoria y evaluable ?es un verdadero sarcasmo cuando el Gobierno sigue empecinado en negar el carácter evaluable de la asignatura de Religión?. A este respecto opinan que ?sólo prejuicios de carácter ideológico pueden impedirle aceptar que  el artículo 16 de nuestra Constitución  le obliga a tener en cuenta las creencias religiosas de la sociedad española y que, año a año, dicha asignatura la escogen casi el 80% de los padres de alumnos?.

De este modo, la plataforma considera que el Gobierno ?parece querer reemplazar, de hecho, la educación en la experiencia y las convicciones morales más profundas de los padres por la educación en una invasiva moral de Estado?.