REDACCIÓN HO y EUROPA PRESS.- El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha presentado hoy a los consejeros autonómicos reunidos en la Conferencia Sectorial del ramo un nuevo texto de propuestas para el pacto educativo. Lo más llamativo de su contenido es la omisión de toda referencia a dos de los problemas más candentes y enquistados de nuestro sistema educativo no universitario: el actual diseño curricular de las asignaturas Educación para la Ciudadanía (EpC) y la garantía de que los alumnos y sus familias puedan elegir libremente la lengua vehicular.

El relativo a la EpC es uno de los asuntos a los que el propio Ministro dijo reiteradamente querer encontrar una solución, algo para lo que aseguró estar dispuesto a reunirse con los representantes del movimiento objetor. No obstante, y pese a las reiteradas solicitudes de entrevista que las plataformas de padres, la Federación España Educa en Libertad y Profesionales por la Ética le han formulado, Gabilondo los rehúye y hace ya varios meses que evita en sus comparecencias públicas abordar ese tema.

En cuanto a la libertad de elección de lengua vehicular, nunca ha querido saber nada. El máximo responsable (al menos formalmente, lo es) de la política educativa asegura que no hay ningún conflicto al respecto, aunque la realidad, tan tozuda siempre, desmiente sus palabras. Valgan como ejemplo de ello las sentencias que obligan al Gobierno de Cataluña (que sistemáticamente las incumple) a incluir en los formularios de matrícula de los alumnos, al menos en la primera enseñanza, una casilla en la que éstos y sus padres puedan hacer constar si optan por el español o por el catalán como lengua de aprendizaje y a garantizar que los niños estudien en la elegida. Conflictos similares (aunque menos frecuentes) se dan en otras regiones. No hace muchas semanas se conoció el caso de una alumna modélica que fue suspendida por redactar un examen en español en un centro de Primaria de la C. Valenciana.

Gabilondo describe “su pacto”

La aprobación definitiva de las medidas que pretende el Gobierno implicaría la modificación de 21 artículos de la LOE y, para tratar de lograr su propósito, el Ministro ha anunciado reuniones para las próximas semanas con grupos políticos y agentes sociales, de cara a poder contar con un documento "sobre el que poder decir ya, sí o no" a finales de marzo.

Pese a ello, Gabilondo ha afirmado que "este texto no es un 'brindis al sol' o una declaración de intenciones, porque recoge doce objetivos determinantes para dar respuesta a la demanda ciudadana". También ha asegurado que el Gobierno "ha tenido en cuenta" todos los puntos de vista [sic], aunque algunos de ellos "no se refieren a un ámbito exclusivamente educativo". "Algunos dicen que el texto se acerca demasiado al PP, otros al PSOE, pero es un pacto de consenso en el que todo el mundo ha renunciado y ha logrado cosas", aclaró.

Ha resaltado que el nuevo borrador fija doce objetivos que se articulan en 137 acciones "orientadas a que todos los estudiantes finalicen la enseñanza obligatoria con los conocimientos, las competencias básicas y los valores necesarios para su desarrollo personal y profesional". "Aunque a juicio del PP estas medidas no son suficientes, dejan abiertos muchos espacios de respuesta", ha subrayado.

Así se refería el titular de Educación a las "condiciones" impuestas por los populares para apoyar el acuerdo. "Este no es un pacto con el ministro, es con todos los firmantes a los que tendrán que referirse", ha señalado. No obstante, ha mostrado su voluntad de responder "en la medida de lo razonable" a todas las cuestiones planteadas por los consejeros, aunque les ha recomendado "no perder de vista que se trata de un debate sobre cuestiones educativas, no sobre el modelo de Estado o la Constitución".

En palabras de Gabilondo, el nuevo borrador es "mucho más concreto y avanzado que el anterior" y recoge aspectos como la posibilidad de reagrupar el número de materias en Bachillerato o flexibilizar los grupos de alumnos para darles una atención diferenciada y planes académicos específicos.

El PP echa en falta EpC y el español

Por su parte, los populares han criticado que estas propuestas no hagan mención a sus aportaciones sobre la enseñanza del español y las asignaturas de Educación para la Ciudadanía.

Para el ministro, que –como quien lo nombró– parece pretender que el pacto consista en que todos los demás aplaudan sus ocurrencias, estos asuntos que el PP "puede que considere determinantes", no lo son "ni mucho menos". "Teniendo en cuenta los diagnósticos sobre el estado del sistema como el de la OCDE estos no son problemas educativos", ha concluido.