ADVCE denuncia “ataques contra la familia” en materiales del Gobierno de Cantabria para EpC

Invita a los padres a “ejercer una oposición activa”, revisando los materiales que utilizan sus hijos y denunciando “cualquier atisbo de adoctrinamiento”.

• Análisis de materiales para EpC de Primaria (ADVCE)

REDACCIÓN HO.- La Asociación para la Defensa de los Valores Católicos en la Enseñanza (ADVCE) denuncia que el Gobierno de Cantabria realiza “constantes ataques contra la familia” en unos materiales didácticos que recomienda utilizar en  las clases de Educación para la Ciudadanía (EpC), tanto en Primaria como en Secundaria.

Según publica la Consejería de Educación en su web, estos materiales, que han sido elaborados por las direcciones generales de la Mujer y de Coordinación y Política Educativa del Ejecutivo presidido por Miguel Ángel Revilla, “servirán de apoyo al profesorado en la integración de la igualdad en la práctica cotidiana del aula”.

Los dos bloques de materiales destinados a los últimos cursos de Primaria y a Secundaria –que los responsables de los dos organismos mencionados presentaron a finales del pasado mes de enero, juntamente con otros ideados para promover la “educación no sexista” en Infantil y en los primeros años de Primaria– se titulan genéricamente ‘La ciudadanía y los derechos de mujeres y hombres’ y la Administración educativa cántabra quiere que se usen como refuerzo en las asignaturas de EpC.

Cada bloque está integrado por cuatro elementos: un libro para el profesorado, otro para los alumnos, un cuaderno de ejercicios y actividades y un DVD de refuerzo de los conceptos impartidos.

ADVCE: el Gobierno de Revilla quiere asegurarse de que las nuevas generaciones asuman su ideario

Tras haber analizado detenidamente los materiales, especialmente los ideados para Primaria (se adjunta el estudio realizado sobre ellos), ADVCE denuncia por medio de un comunicado remitido a Noticias HO que “el Gobierno de Cantabria sigue dedicando esfuerzos a imponer su ideología de género y una visión sesgada y partidista de la dimensión sexual humana”. Considera la asociación que estos materiales persiguen la “deseducación”, para asegurarse de que las nuevas generaciones asuman su mismo ideario.

Además de resaltar que el Ejecutivo regional utiliza el dinero de los contribuyentes “para pagar su propaganda política en los colegios”, la entidad afirma que los materiales “buscan apoyar las adoctrinadoras materias de Educación para la Ciudadanía y, bajo epígrafes relativos a los derechos de las personas”, transmiten un falso concepto de igualdad, “atacan y ponen en entredicho a la familia” y plantean temas “que los niños no pueden asimilar ni entender”.

Se trata, en su opinión, de “una nueva intromisión de los gobernantes” en la educación de los hijos, “implantando un modelo coeducativo particular, sin fundamento y contra natura”. Por ello, recomienda a los padres que, si esos materiales llegan a sus manos, los lleven “urgentemente al punto limpio más cercano”, para evitar  que sus hijos sean adoctrinados por medio de ellos.

ADVCE defiende que los profesores “no tienen por qué asumir el ideario del movimiento feminista con el que los gobernantes intentan lavarles el coco”. En cuanto a los padres y tutores legales de los alumnos, los invita a no permanecer impasibles y a “ejercer una oposición activa”, revisando los materiales que utilizan sus hijos durante las clases y denunciando “cualquier atisbo de adoctrinamiento”. Así mismo, llama a los estudiantes a “rebelarse contra la Administración, al sentirse tratados como marionetas en manos de un sistema educativo poco serio”.

Por último, el comunicado destaca que “en contra de lo que se dice desde la Consejería de Educación, las objeciones a EpC no se han frenado y es de suponer que seguirán en aumento”.

Algunas citas del estudio de los materiales para EpC en Primaria

A continuación, transcribimos algunas frases del análisis que ADVCE ha hecho de los materiales para la EpC de Primaria, etapa en la que se imparte esa materia a niños de entre 10 y 11 años.

Aclaramos que las frases de las siguientes citas destacadas en cursiva expresan –aunque no literalmente– algunas de las ideas expresadas en los materiales analizados.

• “De forma general, los citados materiales establecen, sin razones serias, una serie de dogmas presentados como verdades absolutas que no admiten discusión. Se dan constantes ataques contra la Familia (…)” (pág. 1).

• “Hablando de igualdad de dignidad entre mujeres y hombres, se critica la tradición supuestamente machista, pero se echan en falta ejemplos universalmente conocidos, como son el trato que dan a las mujeres determinadas etnias o gobiernos” (pág. 1).

• “Que las mujeres puedan gestar a sus hijos en su propio cuerpo se convierte en un inconveniente cultural de primer orden. Ésta frase, lejos de ser cierta, es una solemne estupidez. ¿Cómo puede considerarse un inconveniente cultural la maternidad?” (pág. 3).

• “La maternidad es el principal obstáculo para que las mujeres sean consideradas como individuos pensantes, libres e iguales en derechos. Nueva tontería que ya no se cree nadie y que únicamente busca desprestigiar la maternidad (pág. 3).

• “Es difícil pensar que las familias eduquen en la igualdad. Afirmación categórica generalizada que arremete contra la institución familiar y su capacidad para educar en la sensata igualdad” (pág. 3).

• “En la fórmula civil del matrimonio, ambos cónyuges tienen iguales obligaciones y derechos. Éste aspecto pertenece al rito católico, donde, como todo el mundo sabe, aquello de ’en la salud y en la enfermedad’, etc., lo dice tanto la novia como el novio. La fórmula civil ha copiado la magistral fórmula católica” (pág. 4).

• “Tendría que haberse iniciado ya la desaparición del concepto de complementariedad de los sexos. Idea tan ridícula como falsa ya que el hombre posee una capacidad procreadora diferente de la de la mujer pero completa con la unión de ambos” (pág. 4).

• “Las normas van variando. Frase de la falsa filosofía relativista, las normas de no mentir, no matar, etc., son normas eternas” (pág. 4).

• “En la familia se encuentran normas internas impuestas y no consensuadas. Nueva idea que trata de echar por tierra el funcionamiento normal de una familia. En muchos casos, los padres deben imponer normas, otro asunto es que expliquen a sus hijos los porqués de esas obligaciones. Por otro lado, la Consejería de Educación es maestra imponiendo normas no consensuadas, como la imposición a los niños de recibir adoctrinamiento en las materias de EpC” (pág. 4).

• “En la educación que proporcionan las familias se reproducen las clásicas desigualdades. Nuevo ataque a la familia, presentada como hábitat discriminatorio” (pág. 5).

• “El mensaje social de que son únicamente las familias las que deben educar en valores no se sostiene, si tenemos en cuenta que existen muchas familias que no tienen ni practican los valores cívicos y, por tanto, no los pueden enseñar. Puede decirse exactamente lo mismo de los centros de enseñanza. Se trata de otro ataque a las familias (…)” (pág. 5).

• “Se vislumbra que el panfleto ha sido hecho por personas y con motivos reivindicativos más que con una finalidad educativa” (pág. 6).

Nota.- Los materiales didácticos para EpC de Primaria y de Secundaria se pueden descargar desde la web de la Consejería de Educación de Cantabria pulsando los enlaces correspondientes:

• Libro del alumnado para Educación Primaria | Descargar
• Libro del profesorado para Educación Primaria | Descargar
• Libro de tareas para Educación Primaria | Descargar
• Libro del alumnado para Educación Secundaria | Descargar
• Libro del profesorado para Educación Secundaria | Descargar
• Libro de tareas para Educación Secundaria | Descargar