El pacto educativo se antoja imposible

Mientras Gabilondo pide apoyo parlamentario a sus propuestas para lograrlo, Rajoy aboga por desarrollar "a fondo" la LOCE, cuya aplicación fue abortada por Zapatero al llegar a La Moncloa.

REDACCIÓN HO y EUROPA PRESS.- Cada día que pasa se hace más evidente que el tan traído y llevado pacto educativo no llegará a ver la luz, pues las diferencias de criterio entre el Gobierno y el partido mayoritario de la oposición, lejos de limarse, se acrecientan considerablemente porque responden a concepciones radicalmente distintas de la Educación y del papel que en ella ha de jugar el Estado.

Así, este jueves, mientras el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, pedía a los grupos parlamentarios del Congreso de los Diputados que apoyen su texto base de 104 propuestas, el presidente del Partido Popular, Mariano Rajoy, abogaba por desarrollar "a fondo" la Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE).

La LOCE fue promulgada en 2002, durante la última legislatura en que el Partido Popular gozó de mayoría parlamentaria, y su entrada en vigor fue abortada por el primer Gabinete de Rodríguez Zapatero en cuanto el líder socialista accedió al poder. Para ello, la ministra de Educación M.ª Jesús San Segundo, de infausto recuerdo, dictó el Real decreto 1318/2004, por el que se modificaba su calendario de aplicación de forma tal que ésta se difería varios años, para con ello dar tiempo a la elaboración y tramitación parlamentaria de la actualmente vigente Ley Orgánica de Educación (LOE).

Rajoy, que hoy ha visitado el centro de Formación Profesional Juan de Herrera de Valladolid, acompañado por el presidente de la Junta Juan Vicente Herrera y por el consejero de Educación Juan José Mateos, ha declarado que no considera "necesaria" la elaboración de nuevas leyes en materia educativa, pero sí el desarrollo "a fondo" de la ley de 2002.

"Aquí a veces hacemos demasiadas leyes y demasiados decretos que se quedan en nada", ha afirmado el líder de la oposición, que ha apostado por la implicación de las administraciones "y por hacer pedagogía de que aquí está una parte importante del futuro de la gente y del país".

El presidente del PP también ha planteado estas otras tres propuestas:

• El adelanto a los 15 años de la edad de finalización de ESO -que en la actualidad se sitúa en los 16-, para posibilitar que el inicio de los estudios de FP o Bachillerato se produzca un año antes, según los intereses formativos de cada estudiante.

• El establecimiento de una estrategia nacional de Formación Profesional, liderada por el Ejecutivo central y con participación de las comunidades autónomas y de los agentes sociales y las empresas.

• La puesta en marcha de un contrato "dual", que permita compatibilizar la formación con el trabajo y que conlleve además la gratificación a las empresas con beneficios fiscales "plenamente justificados".

Por otra parte, el líder de los populares ha ensalzado la importancia de la FP y de la industria en el futuro de España y ha animado a jóvenes, familias y administraciones a darle a esta faceta de la educación "la importancia que tiene". Seguidamente, ha señalado que éste es un tema "capital" al que dará "toda la importancia del mundo" y ha dicho estar "convencido" de que el "futuro" de España radica no sólo en la formación universitaria, sino también en la Formación Profesional.

Gabilondo pide árnica en el Congreso

También hoy, el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha pedido a los grupos parlamentarios del Congreso que apoyen su texto base de 104 propuestas para el Pacto Social y Político por la Educación que intenta impulsar su departamento y con el que, según ha asegurado, el Estado lograría reducir "drásticamente" el fracaso y el abandono escolar.

Durante su comparecencia en la comisión de Educación, ha explicado las medidas que recoge el documento que previamente había presentado a los consejeros autonómicos y a representantes de varias entidades de la comunidad educativa. "La legítima exhibición de nuestras singularidades no ha de impedir que puedan coexistir en un espacio común. Ahora se trata más de procurarlo que de impedirlo", ha manifestado.

Gabilondo ha negado que este acuerdo sea "una estrategia para recortar competencias autonómicas", pues el marco competencial vigente es "muy positivo". Así mismo, se ha comprometido a garantizar la presencia de las lenguas cooficiales en las aulas y ha explicado que se evaluarán los conocimientos de castellano de cada comunidad, "sin prejuzgar los resultados".

El Ministro también ha afirmado que el pacto contempla la libertad de enseñanza, por lo que el Gobierno "no rehuirá ese debate", aunque pidió que se llegue a un consenso sobre lo que la sociedad entiende por ese concepto. "Para unos supone elegir centro; para otros, la construcción de centros con idearios propios, la igualdad de oportunidades o la libertad de cátedra", ha añadido.

"El que proponemos es un texto abierto que incorpora las posiciones tanto de los partidos de los que venimos hablando como de fuerzas y organizaciones sociales", ha dicho Gabilondo, quien también ha asegurado que el Ejecutivo "no piensa excluir a ninguna fuerza política de este diálogo, porque todas son indispensables".

Por último, ha solicitado un compromiso de mejora de la financiación educativa "por la necesidad de progresar en las cifras y lograr que España se acerque a la media de los países más desarrollados en el horizonte 2015-2020". "Debemos llevar las convicciones a los presupuestos y confío en que las administraciones educativas nos corresponsabilicemos con esta tarea", ha concluido.

Los portavoces de los grupos parlamentarios se han mostrado "escépticos" ante las propuestas ministeriales y han reclamado a Gabilondo medidas "realistas" que sean "más concretas y menos ambiciosas".