Alto cargo de la FERE contradice a la Santa Sede y sale en defensa de la EpC

José Antonio Solórzano, director de Pastoral de FERE-CECA, niega que ese grupo de asignaturas represente ningún tipo de adoctrinamiento. 

REDACCIÓN HO.- En el marco de su campaña promotora de las asignaturas de Educación para la Ciudadanía (EpC), la Fundación Cives (autora de la propuesta inicial de estas materias escolares) ha organizado en Granada una Jornada para profesores, técnicos e investigadores del ámbito educativo los días 7 y 8 de noviembre.

Como no podía ser de otra manera, el encuentro (patrocinado por la Junta de Andalucía) servía para defender el conjunto de materias denominadas Educación para la Ciudadanía.

En el transcurso de la misma, según información de www.fundacioncives.org citada en una nota de prensa que Profesionales por la Ética ha remitido a esta redacción, intervinieron las siguientes personas:

• Sebastián Cano, viceconsejero de Educación en Andalucía, quien acusó a los sectores conservadores de crear una fuerte polémica de carácter político e ideológico. "Estos sectores", aseguró, "se resisten a perder el control de las conciencias". Cano afirmó que, en materia de valores, el Estado no podía ser neutral y distinguió entre los derechos y deberes cívicos comunes y las opciones religiosas individuales.
• Pedro Pablo Mansilla, viceconsejero de Educación de Castilla-La Mancha, quien se refirió, en el contexto de la polémica sobre EpC, a la posibilidad de revisar los acuerdos con la Santa Sede "para evitar cualquier tipo de soberanía ajena a la nacional". Mansilla, no obstante, reconoció que en Castilla-La Mancha existían 120 autos judiciales que suspendía cautelarmente la obligación de cursar las asignaturas.
• Javier Vidal, Director General de Evaluación del Ministerio de Educación, que recordó los pronunciamientos contradictorios de ocho Tribunales Superiores de Justicia de las CC.AA., a favor o en contra de la asignatura (Andalucía, Rioja, Asturias, Navarra, Baleares, Valencia, Cataluña y Castilla la Mancha) y abogó por el final de la polémica tras el pronunciamiento del Tribunal Supremo.
• El presidente de la Fundacion Cives, Victorino Mayoral, que por su parte afirmó que "Educación para la Ciudadanía pretende generar un modelo humano de acuerdo a los postulados de Montesquieu, esto es: promover la virtud cívica y formar ciudadanos para servir a la sociedad".
• El catedrático y patrono de la Fundación Cives, Antonio Granados, quien  recordó que "la democracia es la sociedad en la que no solo esta permitido sino exigido ser persona, de ahí la necesidad de una adhesión activa de los ciudadanos a los valores que la sustentan".
• El representante de FERE (Federación de Religiosos de la Enseñanza), Jose Antonio Solórzano, que consideró que EpC es muy importante y negó que su organización haya hecho "ninguna concesión o transacción económica para salvar las ayudas o conciertos con el Estado, ya que todos estamos obligados al cumplimiento de la ley y a aplicarla según el ideario de los centros". Solórzano rechazó así mismo que la EpC haya supuesto ningún tipo de adoctrinamiento.

Según Leonor Tamayo, coordinadora de la Campaña de Objeción de Conciencia a EpC de Profesionales por la Ética, todos los días nos llegan noticias de encuentros y jornadas de formación de profesores de estas asignaturas. "Son jornadas muy reveladoras", asegura, "porque en ellas se habla de formar las conciencias, educar en virtudes, en fin, lo que es realmente EpC". Lo llamativo, reconoce Tamayo, es que en esta ocasión haya intervenido José Antonio Solórzano, director de Pastoral de la Federación Española de Religiosos de la Enseñanza (FERE), en defensa de estas asignaturas.

Hoy mismo Europa Press se hace eco de las declaraciones del arzobispo y Prefecto de la Congregación Pontificia para las Causas de los Santos del Vaticano, monseñor Angelo Amato, a la revista italiana Il Consulente Re, en las que califica de "intrusión estatal absolutamente ilegítima" la implantación de EpC.

No es la primera vez que un alto cargo de la Santa Sede se pronuncia sobre estas asignaturas. Como recuerda www.hazteoir.org en un artículo publicado hoy, hace poco más de un mes el Prefecto de la Congregación Pontificia para la Educación Católica del Vaticano, Zenon Grocholewski, manifestó que "la objeción de conciencia frente a este grupo de asignaturas implantadas en España no sólo es oportuna sino necesaria"; entre otras razones, porque, tal como están diseñadas, "promueven una sociedad fundamentada en el relativismo y el nihilismo anticristiano" y porque sus programas "hieren los derechos fundamentales del hombre, reconocidos en la Declaración Universal de 1948".