Los recursos para EpC demuestran el carácter ideológico de la asignatura

Los profesores de la asignatura Educación para la Ciudadanía disponen de numerosos recursos didácticos en Internet. Profesionales Por la Ética (PPE) ha seleccionado, de momento, dos casos interesantes.

REDACCIÓN HO.- Estos son esos dos casos que expone PPE:

Un caso en Andalucía

La Junta de Andalucía acoge entre sus recursos la página web Axial, un mundo de valores (http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepal2/materiales/axial/). Según su propia presentación, Axial ofrece un importante recurso educativo multimedia para la asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC) o, si se quiere, para desarrollar una serie de unidades didácticas entre las que se destacan las dedicadas a las relaciones interpersonales, la violencia, la igualdad entre hombres y mujeres, la multiculturalidad, la familia, los Derechos Humanos, las principales instituciones en las que se asienta nuestra democracia, la guerra, la pobreza y la globalización.

Los recursos didácticos (actividades, vídeos...) se encuentran agrupados por unidades que tratan de temas como los siguientes: relaciones, hábitos saludables, violencia, variedad sexual, igualdad de género, multiculturalidad, realización personal. Familia, derechos humanos, democracia, seguridad, pobreza, lucha por la paz y globalización.

Algunas de estas unidades didácticas ofrecen contenidos realmente curiosos. Así, en la Unidad didáctica sobre violencia, se incluyen actividades diversas, definiciones y explicaciones como las siguientes:

Mitos en torno al acto sexual:

Si no hay penetración no se tiene una relación sexual completa.
El orgasmo debe tener lugar durante la penetración.
No existen normas que dicen lo que es normal y anormal en sexualidad.
La relación sexual es siempre natural y espontánea. Planear tener relaciones implica que no se disfrute igual.
Sobran las palabras cuando se está teniendo una relación sexual.
Durante la relación sexual no se deben plantear los propios deseos. Cada persona debe saber lo que en cada momento necesita la otra.
Todos los problemas de pareja se arreglan en la cama.
El orgasmo es más placentero si ambas personas llegan a la vez.
Las bebidas alcohólicas son un potenciador de la erección y del deseo sexual.

En la Unidad didáctica sobre diversidad sexual, se propone como actividad el vídeo del Día del Orgullo Gay.

Un ejemplo en Cataluña

El Observatorio de Conflictos y Derechos Humanos perteneciente a la Fundación Solidaridad de la Universidad de Barcelona contiene un apartado, Paula, un servicio dirigido al profesorado, para facilitar la incorporación de la educación para la paz en el trabajo cotidiano de las aulas, desde todos los niveles y áreas curriculares. La web está patrocinada por la Generalidad de Cataluña, el Ayuntamiento de Barcelona y la Diputación de Barcelona.

En Paula encontramos actividades y propuestas educativas para educar en los derechos humanos de acuerdo, según se explica, con uno de los objetivos generales del área de EpC. Entre las propuestas de actividades sobre Derechos Humanos, diseñadas para el Ciclo Superior de Primaria, es decir para alumnos de ESO, se encuentran cuestionarios, vídeos sobre derechos humanos y otros materiales.

Lo llamativo es que en el material para el aula se ofrecen seis casos de denuncia relacionados con los derechos humanos a partir de cartas al director publicadas en solamente dos periódicos: El País o El Periódico de Cataluña. Algunos títulos de los casos de denuncia relacionados con los derechos humanos son muy elocuentes:

Que La Haya juzgue a Bush como a Milosevic.
La ejecución de Sadam, otro acto de hipocresía.
Rubianes somos todos.

Entre los portales recomendados por Paraula para trabajar los Derechos Humanos se recomiendan Amnistía Internacional, Edualter, INCLOU (Gays y lesbianas en la Educación) o el portal de la Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT sobre Educación en Valores.

Para Fabián Fernández de Alarcón, secretario general de PPE, la cuestión no es tanto los contenidos o los materiales de la asignatura Educación para la Ciudadanía sino la asignatura tal como ha sido diseñada. "Se trata -asegura Fernández de Alarcón- de formar la conciencia moral y enseñar a ser un buen ciudadano de acuerdo a valores que se quieren imponer sin consentimiento de los padres, vulnerando claramente el artículo 27.3 de la Constitución Española, que reconoce el derecho de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones morales y religiosas".

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